Qual a melhor idade para se aprender uma segunda língua?
Muitos pais nos procuram perguntando qual a idade ideal para expor seus filhos ao aprendizado de uma segunda língua. A nossa resposta, sem nenhuma hesitação, é que nunca é cedo demais para aprender. Se analisarmos o que já acontece na maioria dos países, é possível constatar que crianças já conhecem os sons de duas ou três línguas quando estão aprendendo a falar, e conseguem distinguir com clareza em quais situações devem usar uma língua ou outra.
Essa é a resposta curta à essa importante resposta. Uma resposta mais detalhada nos levaria às seguintes considerações:
1 – Aprender uma segunda língua nos primeiros anos de vida reforça o desenvolvimento do cérebro
O cérebro de uma criança é muito receptivo nos primeiros anos de vida. Quando ela aprende uma segunda língua, ela ativa partes do cérebro ligadas à memória, à razão e a solução de problemas. Diversos estudos mostram consistentemente que crianças bilíngues desenvolvem com mais facilidade uma flexibilidade cognitiva. Elas conseguem mudar de tarefa mais facilmente, adaptar-se mais rapidamente, e pensar de forma mais criativa. Essa agilidade mental se traduz em sucesso não apenas para aquisição de novas línguas, mas também para outras áreas acadêmicas.
2 – Uma segunda língua melhora suas habilidades na sua primeira língua
É natural pensar-se que ao aprender uma segunda língua, a criança está sujeita à confundi-la com sua primeira língua. Mas pesquisas sugerem exatamente o oposto: a criança que aprende uma segunda língua desenvolve uma compreensão maior da língua que aprendeu com seus pais. Elas “notam” mais facilmente padrões da estrutura, do vocabulário e dos sons. Por estarem constantemente comparando e interpretando a língua, elas avançam mais rapidamente na alfabetização e também comunicam-se de forma mais eficaz na língua que falam em casa.
Essa percepção elevada promove também uma forma de pensar mais clara, permitindo à criança articular suas idéias claramente e objetivamente em qualquer idioma que utilize para expressar-se.
3 – Exposição a novas Culturas, estimulando a empatia e ampliando sua visão do mundo
A língua não é apenas uma ferramenta para comunicação, é também uma porta de entrada para conhecer novas culturas e novas visões do mundo. Ao aprender uma segunda língua, uma criança expõe-se a histórias, músicas, tradições e modos de viver que diferem-se da nossa. Isso leva a criança a cultivar uma visão mais aberta para o mundo, desperta a curiosidade e à encoraja a respeitar as diferenças entre pessoas.
Ao desenvolver uma apreciação pela diversidade cultural quando criança, cresce como uma pessoa que é capaz de sentir compaixão, que valorizam a inclusão e compreende diferentes formas de pensar, de agir e de se expressar. Essa característica é cada vez mais importante num mundo onde a colaboração entre culturas tornou-se uma parte do nosso dia-a-dia.
4 – Crianças aprendem melhor e mais rapidamente
A infância é o tempo ideal para aprender-se uma língua porque a criança absorve as estruturas e os sons com uma facilidade notável. Seus cérebros estão predispostos para imitar pronúncias com precisão, tornando-as mais capazes de falar com o ritmo natural do idioma. O receio de errar, que frequentemente prejudicam pessoas a tentarem falar, não é comum quando trata-se de crianças, e elas podem então praticar de uma forma livre e alegre.
À medida que a criança cresce, essa habilidade natural gradualmente diminui, o que torna o aprendizado nos primeiros anos de uma criança numa fase estratégica e efetiva para se introduzir uma segunda língua em sua educação.
5 – Uma segunda língua aumenta a confiança e desenvolve habilidades interpessoais
Aprender uma segunda língua é algo que desenvolve a criatividade, a memória e a comunicação. Cada vez que uma criança nota que expressou uma idéia e teve êxito ao fazê-lo ou compreendeu algo, ela interpreta isso como uma nova conquista. Essas conquistas resultam numa maior resiliência e melhora sua auto-estima.
Numa sala-de-aula, o aprendizado de um idioma também encoraja a cooperação. Esteja a criança praticando com um(a) coleguinha, jogando joguinhos, ou participando de atividades em equipe, ao fazer isso as crianças desenvolvem habilidades como a escuta, a empatia e a cooperação. A sala-de aula torna-se num ambiente seguro e divertido onde elas fazem experiências com o novo idioma e podem celebrar o sucesso!
6 – Uma experiência lúdica que engaja a criança
Na Cultura Inglesa, nós acreditamos que, além da experiência de aprender ser efetiva, ela deve também ser divertida. Através de histórias, músicas, jogos, projetos e atividades interativas, nós almejamos transformar o aprendizado do inglês em algo prazeroso para a criança. Ao incluir essas práticas no nosso dia-a-dia a criança não vê o aprendizado como algo entediante, e isso resulta em experiências que engajam, e que são memoráveis e apropriadas para seu estágio cognitivo.
Expor a criança a um segundo idioma nos primeiros anos da sua educação é um investimento para o seu futuro. É uma experiência que enriquece intelectualmente, amplia sua compreensão de outras culturas e dão ferramentas que serão de grande importância nu mundo cada vez mais globalizado. É nosso compromisso como educadores de prover as condições necessárias para que ela aprenda num ambiente onde se sinta apoiada para que possa aprender sua segunda língua com alegria e confiança em si mesma.
🌍 A cultura vai além do idioma
Na Cultura Inglesa Pernambuco, acreditamos que aprender inglês é muito mais do que dominar uma nova língua — é mergulhar em diferentes culturas, vivências e formas de se conectar com o mundo.
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